从无意接触英语儿歌到有意自主学习,英语小

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很多家长认为，有些孩子天生是学霸，与家庭教育和努力奋斗一点关系都没有。从小到大，我们都会听到学霸最喜欢撒谎的一句话，“我放假就是玩”。其实他们早就在家准备好了满满当当的学习计划，只是你不知道。每个孩子都需要适合自己的学习方式，但是寻找不代表不努力，努力不代表方向不正确。希望我们的学员Athena小朋友的故事可以对家长有所帮助，意识到应该如何帮助孩子开始启蒙英语。孩子多大了，英语水平如何哦？每次有新的家长加Leeson老师为好友，都会被问到这个问题。可能在每个家长心目中，英语水平应该从是否会26个英文字母开始的。其实不然，准确地说，如果孩子刚刚3岁，还未开始高频率地接触英语，英文儿歌当属最佳方式。Athena小朋友就是通过英文儿歌和Leeson老师结缘的。Athena的妈妈大学毕业后，就当了一名少儿英语老师。在孩子3岁的时候，就开始琢磨怎么开始启蒙。很多方法尝试混合着，让孩子掌握了差不多左右的单词量。(为了更好地分享故事，以下“Athena妈妈”使用“第一次人称”为大家讲解哦）在孩子4岁的时候，突然有一天，我在在喜马拉雅上听到了大学里合唱比赛的参赛歌曲《Edelweiss》。当天就把这首歌放给了女儿听，没想到孩子听了特别喜欢，爱不释手。早上听了晚上听，一有空就听。每天从起床到开门去学校之前，这段时间都是循环播放的。一开始对所有英文歌不熟悉，还是随意选择，后来女儿喜欢某一首，就开始重复播放，从一开始跟唱部分，到最后学会完整的旋律，再到学会完整的歌。我真的觉得女儿在变魔术。当然这其中，也有过很多桥段。比如参加Leeson老师的儿歌视频打卡活动，把孩子学好的歌，跟着视频天天打卡，有种检验重复学习效果的感觉。这样达到一定量的积累，到最后一首特别难的歌曲《ItsyBitsySpider》，虽然没有刻意学，但是之前有听过，然后看着Leeson老师的视频，就差不多学会了。还获得了最后的奖品。之前暑假的时候学儿歌，给孩子写过一些单词，比如《TheRainbowSong》，这首歌里面有一些颜色的单词，会写下来做成闪卡。还有一首《TheMuffinMan》,也是会用A4纸整理成大小一样的卡片，贴在画板上，墙上去学习。然后再听这首儿歌的时候，就会看着墙去听。除了这样的方式，我们还给孩子买了非洲鼓，她时常敲打着鼓面，唱着英文儿歌，我和她爸爸看着就乐了。有时，我和孩子一起看英文动画片或者绘本，她都会和我说，妈妈，这个单词在哪首英文儿歌中出现过。可能会有家长觉得Athena是不是只学英语，每天输入这么多？当然不是，速度也是数量积累发展而成的，渐渐地，孩子自主学习能力提高了，新知识输入掌握的时间就会越来越短。最令我开心的是，Athena有了自己的思辨能力，幼儿园英语课上老师读得不对的地方，她会听得出来。回来要和我一起查查字典，听听单词的正确读音。Athena也因此成了幼儿园的小明星，英语老师很喜欢她在课堂上活跃表现。当然，孩子的兴趣是需要大人去引导，学习氛围也是需要家长共同引导的。在这点上，我要特别感谢Athena的爸爸，对女儿的爱，他总是利用有限的时间陪伴孩子，让孩子能够接触更多感兴趣的事物。他会给孩子买一个话筒，让孩子对公开演讲不陌生。最后的最后，我希望大家不要因此将孩子定义为所谓的学霸。孩子正处于启蒙阶段，遇到了发音纯正的Leeson老师，听了他的发音，孩子勤加练习，就可以不受中教英语老师的影响。
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