管理大师彼得德鲁克说，管理就是最大限度地激发他人的善意，我们要把员工内心的善意激发出来，而不是把他的恶意激发出来。

那么，什么是善意？

我认为善意就是能够得到大多数人认同的价值观或者制度。

某个企业刚刚拟定了对员工（主要是一线员工）一整套的培训计划，培训内容包括做好一名合格员工所需要的各种条件，比如说5S、TPM、按标准操作等等干货，可以说掌握了这些东西，不用说在这家公司是合格员工，到任何一家企业都可以直接入职工作，可以说是一个放之四海而皆准的“灵丹妙药”。

当然这个培训计划来之不易，是HR和技术部门花了3年的时间，从其他工厂“半偷半借”才得来的成果，好不容易的自我感觉良好，准备有组织有计划开始实施，但让人意外的却是被实施的生产部门表现得有点感冒，对此事并不是太积极。

不积极的因素来自于两方面。

一方面是生产任务太紧张，很难再抽出时间让老员工去接受这个培训，这里所说的“老”，是指员工进了这家公司后，或多或少的都接触了这方面的内容，但只是没有这么系统地去接受过培训。

另一方面是培训结束以后，需要对员工进行测试，以表明员工的学习成果有没有达到培训的深度要求。

生产领导就是担心给员工一天的培训时间，员工如果积极性不高，则事倍功半。

于是乎，针对第二方面的问题，各位领导展开了积极的讨论。

领导1：是否把该培训的考核结果和月度考核进行挂钩，不通过则减少这位员工月度奖金的系数。（员工好无辜，平白无故的就被“摆了一刀”，就是因为被领导推测可能不好好接受培训，孩子的奶粉钱有可能被打折？）。

领导2：是否把该培训作为员工晋升的依据，如果该培训不合格，以后什么班长、车间主任都与他无缘了。（我的个去，霸王硬上弓，似乎也有点道理！不知道7月1日是党的生日，你还入什么党啊？）

领导3：对于每次培训优秀的前几名进行奖品激励，让员工充满激情地去学。（好吧，大多数人都喜欢吃糖，培训是必须的，奖品是额外的，有本事就去抢呗！）

领导4：……

开会的时间到了，会议的结构还没形成定论。

但从管理的角度来讲，你认为哪一种才是激发了员工的善意呢？

单选

你认为哪个选项能激起员工内心的善意？