现在一年级期末考试平均分非常高，有的高达98、99。好像班上每个孩子都很聪明，学习都不存在问题似的。

其实这是一种误会，每个班或多或少都存在着有孩子不会学习，不愿学习的情况。这除了让老师崩溃，更让家长崩溃。

毕竟刚从幼儿园毕业的孩子，在幼儿园习惯了以游戏为主，没有学习任务的学习方式。现在要让他们上课规规矩矩坐着，跟着老师读，照着老师写，确实挺不容易。

有个别孩子极不适应这种方式，老师和家长真的要费很多心，才让他明白自己是一年级的学生，必须要学会老师教的知识才行。

前年我刚接的那一年级班，有个孩子就让我和他妈妈费了很多心血和时间，才让他逐渐明白上课要认真听讲，课后要认真写作业这个道理。

这是个男孩子，8月31号的生日，报名时刚好6岁。真的像才从蛋壳里剥出的小鸡仔，眨巴着无辜的大眼睛啥也不懂，更不知道什么是学习。

刚学习拼音那段时间，这孩子上课坐不住，随时随地都在搞东西。一不留神就钻到课桌下面去玩了。我教的拼音，认不到读不来，着急死我了，也着急死他妈妈了。

我除了调整自己的教学方法，尽可能让课堂生动有趣，吸引这类孩子参与。便是利用休息时间，反复教他读教他写。如果他能比较专心，便奖励一颗小红心，贴在他的额头或书上。

就这样，慢慢将这孩子引上路。逐渐的，他要听课了，会跟着读，会照我教的那样去写。只要他表现还不错，我就表扬他，奖励他。我会奖励他糖果，告诉他这是奖品，拿回家和家长分享。

光靠学校里那点时间学习拼音肯定不够，在学习了新的拼音后，我便会布置读拼音或抄写拼音的作业，让家长监督孩子完成。

开始的时候，这孩子的妈妈就向我诉苦，孩子不会读不会写。她教孩子读孩子根本不听，眼睛东张西望，手里东搞西搞。她辅导得快崩溃，问我她该怎么办。

我告诉她孩子还没有意识到自己是个小学生，上课该认真听讲。可以用孩子喜欢的东西做奖品，从培养孩子的专注力入手。如果孩子能比头天认真听讲一点，就表扬他，奖励他东西。

并告诉他，要想得到这样东西，必须要认真听，认真读，认真写。这样慢慢让孩子明白，他是一年级的小学生，再也不是幼儿园的小朋友了。

随着孩子课堂上坐得住，愿意听愿意读愿意写了，他妈妈在辅导他时也不再那么困难了。就这样，我们慢慢把孩子引上了学习之路。期中考试，孩子的语文考了80多分。期末考试，则考了98分，比平均分多零点几。

结语：一年级的孩子才从幼儿园毕业，再加上没上过幼升小衔接班，才开始学习时，有些真的会让老师崩溃，家长崩溃。

在教他们时一定要耐心，千万别着急，更不能责骂孩子笨。这部分孩子大多坐不住，不认真听讲。这就是他们的专注力不够，老师和家长都要从培养他们的专注力入手。

首先告诉他们，他们不再是幼儿园的小朋友，而是一年级的大朋友。上课必须要认真听老师讲，跟着老师读，照着老师讲的写。只有这样，才像一年级的大朋友。让他们心理上将自己准确定位。

然后老师和家长用孩子喜欢的小玩意做奖品，在孩子能比以往专心点时表扬他，奖励他。老师和家长耐心再耐心，鼓励再鼓励。慢慢的孩子做到上课比以往专心了。

付出了总会有回报。最后，孩子变得认真了，变得愿意学习，喜欢学习。当然，孩子的成绩也就慢慢好起来了。家长在辅导孩子的作业时，也变得轻松容易多了。